学校通过教育管理机构制定细则，会有立竿见影的效果，但必定会出现一些“不合理”的要求，也会有一些家长觉得“耽误了我家孩子的发展”。那么如何避免学校折腾家长？现在家长都是工具人了吗？下面本站小编带来介绍。
如何避免学校折腾家长
收看1次消防直播、下载1次App、进行1次‘小手拉大手’打疫苗、看1次爱眼日的视频、关注几个公众号、注册1个消防知识平台、扫了2次雪……很难想象，这是一位小学家长从开学到现在，在短短几个月时间里所“完成”的“课外作业”。并且，这还只是“几次大规模的折腾的，还有几次记不太清楚的事，就不一一列出了”。 今年12月，吉林省洮南市一名网友通过人民网领导留言板吐槽了学校“给家长布置的家庭作业”，呼吁减少非必要、非教学任务进校园。这些“吐槽”让不少网友大呼“太真实了”“家长是老工具人了”。
群里一条来自班主任的简单通知，在部分家长眼中附加着孩子的自尊心、老师的关注度、孩子的加分项等等。此前有新闻报道，有的家长宁可请假不上班也要去学校帮孩子做卫生、种树，有的家长绞尽脑汁帮孩子捐款捐物，诸多琐事，疲于应付，可见，当亲子互动变成了形式主义、当行政验收目的大于实际教育效果，教育就失去了原本的趣味性和意义，沦为了“完成任务”的作秀。
“双减”政策中提出，严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。从吉林洮南家长的吐槽来看，即使少了写作业打卡的压力，还有不少形式主义的“锅”需要家长背。家长与学校的关系，始终处在舆论的焦点，也一直备受关注。在孩子的教育上，没有什么组合比家长和老师更为目标一致。但往往，被现实所“支配”的无奈和反差却激化了二者的矛盾，将教育问题推向风口浪尖。不妨思考，教育为何不能更纯粹一些，更简单一些，少一些程式化的流程，多一些实质性的教育，或许孩子的参与度会更高，教育意义也更深。
现在家长都是工具人了吗
其实很多老师安排下去的任务，比如说是要关注啥啥的，又或者是要看什么之类的，部分时候都一些地方形式主义太严重了，为了完成一些指标，就必须要多拉人头来搞这个事。有些很明显是形式主义的事，老师也不愿意去搞的，只是地方上发话，老师只是一个传话人而已。
孩子的成长，离不开老师和家长的共同教育，一个好的老师，甚至可以改变一个孩子的一生，在孩子上学的时间里，老师陪伴孩子的时间，甚至比家长还要久。还是希望别搞那么多形式主义的东西，多来点实际的，多给老师留点空余时间，也别那么折腾家长，两边都很辛苦了。
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